|
|
|
|
| LEADER |
01722nam a2200361 a 4500 |
| 001 |
1996869 |
| 005 |
20171111235938.0 |
| 008 |
081127s2001 gr r 000 0 gre d |
| 020 |
|
|
|a 9600331847
|
| 040 |
|
|
|a GR-KoDPT
|b gre
|e AACR2
|
| 050 |
|
|
|a LB1139.5.L35
|b A53 2001
|
| 082 |
|
0 |
|a 372.218
|
| 082 |
|
0 |
|2 21 εκδ.
|a 372.218
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Ανάδυση του γραμματισμού:
|b έρευνα και πρακτική/
|c επιμέλεια Παναγιώτα Παπούλια-Τζελέπη
|
| 250 |
0 |
0 |
|a 2η έκδ.
|
| 260 |
0 |
0 |
|a Αθήνα:
|b Καστανιώτης,
|c 2001
|
| 300 |
0 |
0 |
|a 381 σ. :
|b εικ. ;
|c 21 εκ.
|
| 490 |
0 |
0 |
|a Παιδαγωγικά
|
| 504 |
0 |
0 |
|a Βιιβλιογραφία: σ. [379]-381
|
| 504 |
0 |
0 |
|a Περιέχει βιβλιογραφικές αναφορές.
|
| 505 |
0 |
0 |
|a Παρατηρώντας το γραπτό λόγο -- Από την παρατήρηση στη συνειδητοποίηση -- Το πλαίσιο της διαδικασίας : οικογένεια και σχολείο
|
| 650 |
0 |
0 |
|a Education, Preschool
|
| 650 |
0 |
0 |
|a Children
|x Writing
|
| 650 |
0 |
0 |
|a Language arts (Early childhood)
|z Greece
|
| 650 |
0 |
0 |
|a Literacy
|
| 650 |
0 |
0 |
|a ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ *
|x ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
|
| 650 |
0 |
0 |
|a ΓΡΑΦΗ *
|x ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ *
|
| 700 |
1 |
0 |
|a Παπούλια-Τζελέπη, Π.
|
| 700 |
1 |
0 |
|a Παπούλια-Τζελέπη, Παναγιώτα
|
| 710 |
1 |
0 |
|a Καστανιώτης
|
| 710 |
1 |
0 |
|a Καστανιώτη
|
| 952 |
|
|
|a GR-KoDPT
|b 59cc34726c5ad13446fb1c92
|c 998a
|d 945l
|e LB 1139 .5
|t 1
|x m
|z Books
|
| 952 |
|
|
|a GR-VoPKT
|b 59cc881d6c5ad13446fe930e
|c 998a
|d 945l
|e 372.218 ANA
|t 1
|x m
|z Books
|
