Περιβαλλοντική εκπαίδευση και αναλυτικό πρόγραμμα : θεωρητικό πλαίσιο και αρχές στη δημοτική εκπαίδευση της Κύπρου /
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Greek |
| Published: |
Αθήνα :
Έλλην,
2005.
|
| Subjects: |
Table of Contents:
- Εισαγωγή
- 1. Περιβαλλοντική εκπαίδευση και αναλυτικά προγράμματα
- Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εκπαιδευτικά συστήματα των ευρωπαϊκών χωρών: γενική Θεώρηση
- Η ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα: βασικοί προβληματισμοί
- Η πορεία ενσωμάτωσης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα αναλυτικά προγράμματα των χωρών της Ευρώπης
- Δυσκολίες ενσωμάτωσης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα
- 2. Το ιδεολογικό πλαίσιο των αναλυτικών προγραμμάτων στον τομέα "περιβαλλοντική εκπαίδευση"
- Η αναγκαιότητα αναπροσανατολισμού της ιδεολογίας των αναλυτικών προγραμμάτων στο πεδίο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
- Οι "περιβαλλοντικές αξίες" ως πυρήνας μιας νέας ιδεολογίας
- Οι ιδεολογικοί προσανατολισμοί της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
- Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και τα μοντέλα οργάνωσης των αναλυτικών προγραμμάτων
- 3. Το θεωρητικό πλαίσιο οργάνωσης ενός "οικολογικοποιημένου" αναλυτικού προγράμματος
- Η αναγκαιότητα αναδιαμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων σε περιβαλλοντικά πλαίσια
- Προτάσεις οργάνωσης ομάδων αναμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων
- Ο κεντρικός σκοπός της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ως βασική συνθήκη αναδόμησης των αναλυτικών προγραμμάτων
- Ο καθορισμός και η οργάνωση των στόχων της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα αναλυτικά προγράμματα
- Οι αρχές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
- Πρακτικές υλοποίησης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη σχολική διαδικασία
- Οργάνωση των διδακτικών μέσων που απαιτούνται για την υλοποίηση της Π.Ε. στην πράξη
- 4. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στα αναλυτικά προγράμματα της εκπαίδευσης της Κύπρου
- Η παρουσία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα της Κύπρου: βασικοί προβληματισμοί
- Δυσκολίες ενσωμάτωσης της περιβαλλοντικής διάστασης στα αναλυτικά προγράμματα της Κύπρου
- Βασικά χαρακτηριστικά των αναλυτικών προγραμμάτων της Κύπρου από το 1896 μέχρι την αναμόρφωση τους: Η παρουσία της περιβαλλοντικής διάστασης
- Αναμόρφωση του αναλυτικού προγράμματος τη δεκαετία του 1990: βασικοί προβληματισμοί
- Το οργανωτικό πλαίσιο στήριξης του αναλυτικού προγράμματος του 1990
- 5. Μεθοδολογία της έρευνας
- Προβληματισμοί
- Σκοποί
- Ερευνητικά ερωτήματα
- Ακολουθητέα μεθοδολογία
- Εγκύκλιοι
- Περιορισμοί έρευνας
- 6. Αρχές περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: παρουσίαση-συζήτηση αποτελεσμάτων
- Εισαγωγή - Γενικές επισημάνσεις
- Παρουσίαση των αρχών της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσα από τις θεματικές περιοχές της "Γλώσσας", του "Δεν Ξεχνώ και Αγωνίζομαι", των "Μαθηματικών" και της "Επιστήμης"
- Αρχές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και "Κοινωνικά Θέματα": γενικές επισημάνσεις
- Αρχές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και μαθήματα της "ευέλικτης ζώνης" μαθημάτων: γενικές επισημάνσεις
- Κριτική θεώρηση - Συζήτηση
- 7. Συμπεράσματα - διαπιστώσεις - εισηγήσεις
- Συμπεράσματα
- Προτάσεις για αναθεώρηση του αναλυτικού προγράμματος.